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新学期伊始，为全面了解学生思想状况，倾听学生心声，进一步落实“以学生为本”的教育工作理念，我校烈山路校区23级各班班主任开展“我与学生面对面”的倾听、谈心活动。
教师不仅是“说话者”，更应该学会做“倾听者”。当我们倾听学生时，他们会感到受关注、被接纳、被尊重，从而更愿意真诚地表达自己的想法，理清思路和情绪，进一步认识自己。
（图为23计算机班班主任石老师和本班学生谈心交流）
当我们倾听学生时，他们会获得安全感、自尊感，更有信心和班主任建立和谐关系，走进他们的内心。
（图为23励志二班班主任林恩情老师和本班学生谈心交流）
每个学生在谈话时都希望得到班主任老师的理解，理解其感情，体会其情绪，希望班主任老师做到与自己共情。
（图为23护理班班主任吴婉月老师和本班学生谈心交流）
用心倾听打开学生心门，找到教育突破口，用耳倾听，用心感受。
（图为23消防工程班班主任陈旭老师和本班学生谈心交流）
泰戈尔说：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分自由”。师生关系中，我们对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，宽容着学生，尊重着学生。
（图为23励志一班班主任周杨杨老师和本班学生谈心交流）
陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处”。关心爱护学生，用心倾听着每一个学生的成长。
（图为23艺术班班主任周有财老师和本班学生谈心交流）
（图为23体育班主任封自伟老师和本班学生谈心交流）
教育是一场修行，修行路上没有理由放弃对任何一个孩子的关注。用爱，用接纳去叩开每一个孩子的心门，陪伴孩子一起成长。让我们的育人之路，有温度，有广度，有高度。
供稿：励志部 编辑：蒋小蕾 初审：孙涛 审核：杜婷婷
